Работа над репертуаром каждого учащегося проходит посредством видеосвязи с преподавателем.

Индивидуальные занятия (фортепиано) на период с 31.01.2022

В классе фортепиано учащиеся в домашнем задании должны выполнять следующие требования:

• перед проигрыванием программы, ученик разыгрывается на гаммах, упражнениях Ганона и этюдах.

Эти технические произведения должны проигрываться крепкими пальцами, достаточно громким звуком.

После 10-15 минут такого разыгрывания учащийся приступает к работе над своими произведениями.

Во время онлайн-урока, когда удаётся выявить неправильные ритмические фигурации, штриховые неточности, неверные ноты - идёт работа над исправлением этих ошибок.

1 класс

• Работа над развитием технических навыков: игра упражнений, в виде различных последований пальцев (нон легато, затем легато) в пределах позиции руки от разных звуков.
• Игра пьес песенного и танцевального характера.
• Закрепить нотную грамоту.

2-8 класс

Работа над гаммами:

• играть пройденные гаммы отдельно каждой рукой, следить за аппликатурой;
• исполнять гаммы в разных темпах, от медленного, до такого быстрого, как только возможно;
• ритмический вариант: исполнение гамм в пунктирном ритме на сильную и на слабую доли;
• достичь беглости, ровности, четкости.

Работа над этюдами:

• играть отдельно каждой рукой, соблюдая нужный характер звучания;
• обратить внимание на соблюдение указанной аппликатуры, выполнению всех авторских указаний;
• играть двумя руками вместе;
• выучить наизусть.

Работа над пьесами:

• играть отдельно каждой рукой, соблюдая нужный характер звучания;
• обратить внимание на соблюдение указанной аппликатуры, выполнению всех авторских указаний;
• работа над точным исполнением разных штрихов в левой и правой руках одновременно;
• работа над достижением интонационной выразительности исполнения;

Работа над полифонией:

• поочередно, отдельно проигрывать каждый голос;
• уделить внимание правильному прочтению аппликатуры, обозначенной в тексте и выполнить ее;
• учить тему в медленном темпе, каждый мотив отдельно;
• выучить наизусть каждый голос;
• один из голосов пропевать при проигрывании других;
• добиться певучести, интонационной выразительности и самостоятельности каждого голоса отдельно.